El trauma infantil es uno de los temas más desconocidos por la opinión pública, pero también uno de los más investigados por la incidencia que tienen este tipo de fenómenos en la vida de los pequeños que los sufren.
Se cree que el trauma infantil es grave porque afecta a los procesos de desarrollo de los niños. Los síntomas pueden manifestarse de diferentes maneras dependiendo de la edad del niño. Muchos de ellos que se observan típicamente en los niños después de un trauma son normales para los niños de algunas edades, como dificultades para dormir en los bebés, poca capacidad para prestar atención e ira en los niños pequeños.
Cuanto más pequeño es el niño, menos específicos pueden ser los síntomas. Los estudios han demostrado que el estrés temprano y severo puede afectar el desarrollo del cerebro. Es importante saber que el cerebro se ve constantemente afectado por nuestras experiencias y que es bueno para repararse a sí mismo.
Lo más importante es que los niños que viven en ambientes dañinos sean descubiertos y lleguen a un ambiente seguro donde puedan recibir apoyo.
En el caso de los bebés y los niños en edad preescolar, se han informado casos de ansiedad por separación, ansiedad fónica, rabietas, diuresis nocturna, hiperactividad y dificultad para dormir después de un trauma además pueden identificar dificultades de comportamiento y conductas de oposición, hiperactividad y dificultades sociales.
En la adolescencia, la identidad, la amistad y la separación de los padres son particularmente desafiantes. Las experiencias traumáticas pueden afectar a estos procesos de desarrollo.
Los jóvenes pueden estar particularmente preocupados por no ser percibidos como diferentes, por lo que pueden llegar a alejarse de amigos y familiares.
Los factores de riesgo son la gravedad, la personalidad y las dificultades previas del incidente. Haber estado expuesto a varios traumas, especialmente en combinación con negligencia, aumenta el riesgo de desarrollar síntomas.
Hoy en día, existen muchos métodos de tratamiento que se han investigado y que pueden mostrar buenos resultados. La mayoría de ellos tienen en común que se basan en una evaluación exhaustiva de las dificultades, los recursos y el desarrollo del niño. La intervención se adapta a la problemática del niño y de la familia.
