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Regalos de Navidad para nuestros niños: ¿Cúantos debemos entregar?.          

Un exceso de regalos navideños a nuestros hijos puede resultar contraproducente; especialistas en conducta y psicología infantil comentan sobre el “ Síndrome del niño hiperregalado”.

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Las fiestas de navidad se ubican entre los momentos más esperados por todos como oportunidad de propiciar la unión familiar y el disfrute; la temporada trae consigo también hacer nuestras listas de regalos, especialmente para los niños. Considerar la cantidad de obsequios para ellos deber ser algo más que un simple cálculo. 

Un exceso de regalos navideños a nuestros hijos puede resultar contraproducente; especialistas en conducta y psicología infantil comentan sobre el “ Síndrome del niño hiperregalado”, algo que puede aparecer durante todo el año, aunque es común que se acentúe en momentos puntuales como los cumpleaños, una fecha de graduación escolar, la Navidad o el día de Reyes Magos. Los niños que padecen este síndrome suelen no valorar lo que reciben, solo tienen el deseo de recibir más regalos, una conducta muchas veces fomentada incoscientemente por los padres en su afán de consentir a sus hijos. 

¿Cuántos regalos dar a los niños?.  

“La regla de cuatro” considera obsequiarles una prenda de vestir que puedan llevar puesta, algo que les represente conocimiento (un libro, un comic, una recopilación de poemas, etc). Un tercer regalo navideño podría ser algo que los niños realmente necesiten, que les hace falta, ya sea cuadernos, un estuche de pinturas que hay que renovar o una mochila nueva para la escuela, y por último, algo que deseen, que les guste mucho y a lo que de verdad vayan a dar uso. 

Colmar de regalos a los niños no es sinónimo de felicidad, ni siquiera es una forma de decirles cuánto les queremos, tal acción puede generar actitudes consumistas, volverlos más exigentes, e incluso provocar sentimientos de insatisfacción que nunca llenarán sus expectativas. Los momentos donde compartimos con nuestros hijos actividades de ocio, entretenimiento, disfrutar juntos de una película, una caminata o un paseo en bicicleta, redundarán en tiempo de calidad y estrecharán lazos afectivos y emocionales entre los miembros de la familia. 

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Arranca la colecta de útiles escolares FOX 13.

Para hacer esto, necesitamos su ayuda y es por eso que estamos organizando una campaña este año del 18 de julio al 8 de agosto.

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MEMPHIS, Tenn. — Durante los últimos cinco años, Family Focus de FOX13 ha servido a la comunidad del Medio Sur organizando una colecta de útiles escolares para cientos de estudiantes necesitados. 

Para hacer esto, necesitamos su ayuda y es por eso que estamos organizando una campaña este año del 18 de julio al 8 de agosto. Únase a nosotros donando y asegurándose de que nuestros niños tengan las herramientas que necesitan para tener éxito.

Para donar visita: www.roonga.com/fox13familyfocus2022

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Relación de parejas: ¿Tenemos el amor que creemos merecer?

Las dinámicas pueden ser complejas y profundas, muchas veces desde niños, en especial en la infancia, las personas integran una serie de esquemas psicoafectivos que determinan por completo cómo concebirán el amor por el resto de sus vidas.

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Diferentes percepciones en las relaciones de parejas, apuntan a “dosis diferentes” en cuanto al sentimiento que provocar el amor; muchos consideran tener el amor que creen merecer, mientras otros sienten que terminan atrapados en relaciones que duelen, o en vínculos que opacan toda forma de felicidad. Las dinámicas pueden ser complejas y profundas, muchas veces desde niños, en especial en la infancia, las personas integran una serie de esquemas psicoafectivos que determinan por completo cómo concebirán el amor por el resto de sus vidas.

Muchas veces las personas quedan condicionados por el tipo de relación que mantenían sus padres y por el afecto que estos les otorgaban, deberíamos por ello reflexionar sobre estas ideas antes de iniciar una nueva relación; es posible que algunas mentes estén supeditadas a lo que podríamos definir como sentimiento de carencia, es decir, asumir que con tal de aliviar las soledades, basta con tener a cualquiera a nuestro lado. Felicidad no es tener la compañía de otra persona, resulta más edificante compartir tiempos, proyectos, espacios familiares y sobre todo un cariño mucho más válido y auténtico.

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¿Cómo crear en nuestros hijos tolerancia a la frustración?

Para que nuestros hijos no se conviertan en adultos infelices e insatisfechos es fundamental hablarles sobre el hecho “de perder”; fortalecer en ellos la autoestima y crear bases para el aprendizaje y su bienestar psicológico, es tarea de toda la familia.

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Una de las habilidades emocionales, que probablemente más los seres humanos deben practicar y asumir ante la vida, es la tolerancia ante la frustración. Para que nuestros hijos no se conviertan en adultos infelices e insatisfechos es fundamental hablarles sobre el hecho “de perder”; fortalecer en ellos la autoestima y crear bases para el aprendizaje y su bienestar psicológico, es tarea de toda la familia.

Para la profesora de Primaria y Secundaria Patricia Collado, cuando los menores se enfrentan a esos momentos de frustración, los adultos tenemos que hablarles “desde la calma, el acompañamiento, el respeto, el amor y la firmeza”, y cuando pierden y se enfadan “podemos invitarles a que se vayan a un lugar que les transmita tranquilidad y paz”. Los niños debe poder reconocer un espacio personal, donde se encuentren bien y les apetezca estar cuando algo les ha ocurrido, un espacio que les favorezca respirar hondo, jugar con una pelota relajante o un peluche al que abrazar por ejemplo, ayudarles a canalizar la ira, el enfado y los impulsos es un proceso necesario.

Trabajar la frustración desde la infancia les ayuda a superar miedos y obstáculos con más facilidad, les favorece la flexibilidad, la adaptación a múltiples situaciones y la estabilidad emocional, puesto que les prepara para encajar la adversidad. Emociones como la rabia, la decepción, la ira se disparan por la subida de adrenalina y como padres es necesario estar allí para acompañarles, ayudarles a que la frustración pase de manera natural, sin reproches, sin gritos, sin pérdidas de paciencia y, por supuesto, sin castigos u otros impedimentos, el fin es prepararlos para manejar esas emociones.

En opinión de la maestra Míriam Campoy de la Escola Polinyà, si le hablamos a los niños en términos de ganar o perder, (dos opciones reales a lo largo de la vida), les “estamos quitando el foco de lo importante, que sería cómo lo han hecho o qué han aprendido en el proceso”; debemos mostrarles a nuestros hijos que en la mayoría de las ocasiones no pasa nada por perder, y puede ser que en otros momentos sí se consiga, esa es la mejor herramienta de aprendizaje.

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